La magia de la Educación.

 Esta actividad la dedicaremos a comprobar cuales son los conocimientos que nuestros alumnos poseen acerca de las sensaciones que provoca la primavera. Para ello, durante la asamblea les preguntaremos uno a uno que sienten cuando se acerca la primavera. Nos servirá para poder trabajar después sobre ello. Algunas de las respuestas pueden ser: - Estamos más contentos - Tengo alergia - Hay más flores - Hace más calor - Sale más el sol

 Hoy dedicaremos la actividad a conocer los animales más representativos de la primavera. Entre ellos nos encontramos con la abeja. Para ello, les explicaremos en la asamblea que tipo de animal es y cuál es su función.  Posteriormente, en el rincón de plástica, cada uno decorará su abeja que tras terminarla, se colocará en un mural destinado a la primavera.

 Seguimos con la primavera, y qué mejor que ver florecer nuestras propias flores. Para ello, pediremos a cada alumno que traiga un recipiente para poder plantar una semilla y cuidarla día a día. Cuando todos los alumnos tengan el recipiente, se pondrá tierra y se plantará la semilla. Después, cada día, tras llevar a cabo la asamblea, cada alumno regará su planta. De este modo podrán ver como va creciendo su propia flor, y aprenderán la responsabilidad que conlleva cuidar de una planta.

 Empieza la primavera, y con ella una nueva Unidad Didáctica dedicada a ella. Para comenzar, enseñaremos a nuestros alumnos una canción relacionada con el tema para poder cantarla en la asamblea. Aquí os dejo un ejemplo:

 Terminamos la Unidad didáctica con una actividad que se desarrollará en el aula de psicomotricidad. Antes de que lleguen nuestros alumnos, colocaremos varios elementos correspondientes a cada parte de la casa. Se distribuirán por todo el aula. Se dividirá a nuestros alumnos en varios grupos. A cada grupo se le dirá que vaya corriendo a cierta zona de la casa por ejemplo "El grupo 1 a la cocina". Cada grupo deberá identificar la zona en base a los elementos que pueden ver distribuidos por el aula.  De esta manera nos aseguraremos si han adquirido correctamente los conocimientos aprendidos durante la Unidad Didáctica.

 Hoy os traigo algo un poco diferente. No debemos olvidar la importancia de acercar a los niños a la literatura, por ello, os muestro un cuento sencillo, que transmite grandes valores, y relacionado con el tema de nuestra Unidad Didáctica. Os dejo el enlace para que podáis echarle un vistazo, adaptarlo o utilizar algunos de los recursos que se proponen dentro de la pagina web, espero que os sirva de ayuda: https://www.conmishijos.com/ocio-en-casa/cuentos/cuentos-infantiles/cuento-las-cosas-de-casa.html  

 Como en todas las Unidades, es vital tener una canción que podamos cantar en la asamblea. Aquí os dejo un ejemplo de canción para cantar con vuestros alumnos sobre la casa:

 Ahora que nuestros alumnos ya conocen las partes correspondientes a una casa, es preciso trabajar las normas de convivencia que se deben seguir dentro de la misma. Para ello, se les presentará a nuestros alumnos una lista en la que cada uno aportará su granito de arena. De uno en uno, tendrán que ir diciendo alguna norma que haya en su casa, por ejemplo, no tirar migas al suelo, recoger la habitación, etc. La maestra o maestro las irá apuntando una a una y posteriormente se colocará la lista al lado del mural de la casa, así todos podrán recordar las normas a seguir. Aquí os dejo un ejemplo de la lista:

 Para seguir reforzando la orientación espacial dentro de la casa, llevaremos a cabo un mural. Cada alumno deberá colorear a su gusto un elemento de la casa, que posteriormente se colocará en un gran mural en el que se encuentren todos los espacios de la casa (cocina, baño, salón, habitación....). De esta manera, ya conocerán que elemento corresponde a cada parte de su casa. Aquí os dejo un ejemplo de como puede ser el mural: